Лингво-коучинг - инновационный инструмент, который сделает работу преподавателя эффективнее и продуктивнее, и в разы улучшит результаты студентов.
Что такое коучинг?
Это не психология и не обучение. Это особая беседа, в ходе которой студент:
выясняет, зачем на самом деле учит язык
откроет свои сильные стороны, интересы и личные способы изучения языка
находит цель, которая его зажигает
избавляетсяся от страха говорения
лучше понимает себя, свои предпочтения и мотивацию
Как коучинг помогает преподавателю?
результаты студентов улучшаются в несколько раз
студенты становятся более мотивированы, исчезает нерегулярность занятий и выгорание
прогресс ускоряется (вы намного быстрее увидите результаты от занятий
можно разобраться, в чем сложности (и психологические, в том числе) у студента, и что именно мешает получить результаты (при хорошей, казалось бы, программе)
появляется понимание, как подстроить программу под конкретного студента
результат
100% студентов довольны занятиями, Вас рекомендуют, Вы тратите меньше сил и времени на составление программ для студентов. Появляется дополнительная услуга в Вашем арсенале, которую можно использовать как дополнение к занятиям, так и отдельно.
Основные понятия коучинга. Коуч-позиция. Задачи лингво-коучинга. Слабые стороны традиционного преподавания языков и преимущества ЛК.
2
Our managers are always ready to answer your questions. You can call us at the weekends and at night. You can also visit our office for a personal consultation.
3
Первая встреча с клиентом/группой и создание метапрограммного профиля клиента (распаковка психотипа). Позитивный опыт изучения языка в прошлом.
4
Построение Колеса языкового баланса. Постановка индивидуальных языковых целей с использованием методики SMART. Взаимосвязь языковых целей с личными и профессиональными целями клиента. Линия времени и техника визуализации «Прогулка в будущее» и видение. Плакат желаний. Важность первых успехов и результатов. Языковой образ себя идеального (медитативная техника).
5
Техника Уолта Диснея для создания «бизнес-плана» по изучению иностранного языка. Индивидуальный план обучения.
6
Создание поддерживающей среды и группы поддержки для изучения языка.
7
Техника «Логические уровни» — анализ индивидуальных и уникальных особенностей клиента, выявление барьеров на пути к достижению языковых целей.
8
Мотивация при изучении языка. Внутренняя и внешняя мотивация. Техника «Декартовы координаты».
9
11 базовых коучинговых компетенций как уровень профессионализма лингво-коуча.
10
Построение языковых занятий в коучинговом формате. Начало занятия и домашнее задание в стиле коучинг.
11
Техника обратной связи. Развивающая обратная связь в лингво-коучинге. Мониторинг прогресса. Самокоучинг для преподавателей после занятия.